Մեր պատմության մեջ ավելի փառաբանված է Արգիշտի Առաջինը, քան նրա հաջորդ Սարդուրի երկրորդը, թեպետ վերջինս ավելի շատ տարածքներ է նվաճել։ Պատճառն այն է, որ Արգիշթին մինչև վերջ մնաց անպարտելի, իսկ Սարդուրի 2-րդն իր գահակալության վերջին շրջանում անհաջողություններ ունեցավ։ Ասորեստանը լիակատար շրջափակելու և ոչնչացնելու Վանի տերության ծրագրերը, որ մշակել էին Արգիշթի 1-ը և Սարդուրի 2-րդը, չիրականացան։ … Continue reading Թագավորության պայքարն արտաքին ուժերի դեմ
Հեղինակ՝ Ռազմիկ Մեսրոպյան Օգնական՝ Մանե Մաչկալյան Մասնակիցներ՝ Յանա Բաղդասարյան , Ռազմիկ Մեսրոպյան , Մանե Մաչկալյան , Արայիկ Թումանյան , Արամ Տոնոյան , Մարիա Նավոյան Ժամանակահատված՝ Շուրջտարյա Նպատակը՝ ստեղծել մուլտֆիլմներ ռուսախոս երեխանների համար, ստեղծել մուլտֆիլմներ հայ երեխաների մասին։ Ընթացք՝ Կատարել թարգմանական աշխատանք, ստեղծել անիմացիա Արդյունք՝
1.Առանձնացրո՛ւ: Արմատներն ընդգծիր: Օրինակ՝ մայրություն – մայր + ություն անամոթ֊ան+ամոթ, ամպոտ֊ամպ+ոտ, քարոտ֊քար+ոտ, օդային֊օդ+ային , դժգոհ֊դժ+գոհ, հեռավոր֊հեռու+ավոր, բարություն֊բարի+ություն, գրավոր֊գիր+ավոր, անորոշ֊ան+որոշ, տհաճ֊տ+հաճ: 2. Գտիր հետևյալ բառերի ընդհանուր արմատները: ամառանոց, ամառային-ամառ ջերմություն, ջերմանավ-ջերմ նավահանգիստ, նավավար-նավ վարիչ, վարել, ղեկավար-վար հազարավոր, հազարամյակ-հազար 3. Կազմիր նոր բառեր հետևյալ արմատներով ու ածանցներով՝ քար, հող, դաս, տուն, երկար, հերոս, սխալ ային, արան, ավոր, … Continue reading Արմատ ,ածանց, հոդակապ։